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王国权:针对文理分科副课老师因材施教才是王道

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作者:王国权来源:王国权官网网址:http://www.wangguoquan.com

昨日羊城晚报有篇文章:理科生史地政变‘副科’,老师担心学生成文化盲。

这是深圳某一高级中学一位姓张的政治老师的担忧。她说高一时所有的学生政治课都是一样的。到了高二文理分科后,文科生每周四节政治课,理科生每周只有一节政治课。之所以作出这样的调整大家都知道是为了高考:文科生要考政治,而理科生不用考政治。要考自然得多上,不用考干嘛还要上那么多政治课呢?

张老师认为这样容易造成理科生的文化素养缺失,最终导致综合素质下降。

针对这样的高考制度,还有更合适的上课方法吗?难道不用分文理科了吗?学生上所有的课目,每门课都考。那不是更加增加学生的负担吗?何况学生有不同的爱好特长,并不可能门门都喜欢,门门课都能学好。

如果文理分科是必须的,作为任课老师应该如何面对呢?我觉得任课老师应该给文科生和理科生上不同的内容,侧重点不同。对文科生来说,这是高考必考课目,何况又是他们的兴趣和专长,那么老师可以系统地教学。但对理科生来说,这不用高考,也没有太多的兴趣。老师应该侧重于讲提高人文休养,扩大学生视野的话题,至于其它不必记住掌握的知识说实话就不用上了。因为如果需要,学生完全可以上网查到相关资料,百度一下就可以了。

可很多老师渴望把自己掌握的所有知识都教会学生,这种出发点是好的,也是高尚的,可不值得提倡。我们教的目的是什么,不是问自己会什么,而是问学生们需要什么。

因材施教应该成为当代老师教学的指挥棒。


                                                                  王国权针对文理分科后副科老师的言论发表个人的观点

                                                                        2012年10月31日高考励志演讲教师励志博文精选


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