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同样的高考励志演讲在不同的学校为何效果相差甚远

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作者:王国权来源:王国权官网网址:http://www.wangguoquan.com

这么多年在全国各地做高考励志演讲,每年高考结束我都会关注一下,我所演讲过的学校高考成绩如何,看看有没有新的突破。让我倍感欣慰的是大多数学校的高考成绩都有显著的提升,也有一部分学校高考成绩并不尽如人意,甚至还有一些学校成绩不升反降。不过这一结果基本在我意料之中。


为什么那些学校的高考成绩没有明显提升或许说甚至退步呢?难道是演讲本身出了问题吗?应该说这么多年来了,我的演讲还是基本上成功的,至少演讲会深深震撼了大多数学子,学生、老师和家长听了都非常满意。可如此成功的演讲为什么没有取得相应的结果呢?难道正如他们说的:“励志只是暂时的,激动一会就没有了。效果只能持续一个星期,最多一个月。”


在我的理解当中,励志是唤醒,唤醒他们沉睡的巨人,让他们下定决心去拼搏,去奋斗,树立信心,敢于去挑战极限。唤醒了之后该怎么办呢?他们该去行动了。在行动的过程中还会碰到困难,面临挫折和失败。这个时候非常需要得到他人的鼓励和帮助,他们最渴望得到谁的鼓励和帮助呢?那就是老师,老师的一句话,一个眼神就可以让他们重新鼓起勇气,继续奋斗下去。可令人遗憾的是:在演讲会互动环节我就看出了一些老师并没有这样的意识,或者说对学生的爱还没有完全被唤醒。


我经常跟校长开玩笑说:“好学校的文化非常深厚,平时就非常重视励志教育,我只是来点一把火,让火越烧越旺。”可如果平时学校根本不重视励志教育,就象一片荒园,如果我来点一把火,那么这把火很快就烧成灰烬了,怎么可能会有效果呢?有部分校长非常急功近利,他们知道我的演讲效果好,于是想借助我的励志演讲,把学生给煽动起来。可事后并没有采取相应的跟进工作,结果可想而知。等高考结束后我仿佛成了他们的罪人,面对这样的责问,我痛心的无语。


教育去功利化一直是我的梦想,让学生热爱生活,热爱学习,热爱生命,这才是我的终极目标。传播爱,传播信念,用爱温暖整个世界。我始终相信,只要学生的综合素质提高了,成绩自然而然就上去了,因为能力是根,成绩是本,我们无法本末倒置。


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