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错位的校长当了两个班的班主任 二维码
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前几天去一个学校演讲,到互动环节时,有些班主任不在了,这种现象在其它学校很少发生,一般来说,班主任肯定会有现场,一方面管理学生,另一方面参与互动。何况这是一所重点中学,班主任怎么会提前离席呢? 演讲结束后我跟负责主任聊了聊,他说:“我也没办法吧,他们想走我也管不了他们。我们这所学校是一所没落的贵族学校,以前那可是市里数一数二的学校,可现在不行了,下滑趋势很明显,谁也挡不住。”我惊问为什么?他说:“自从绩效考核之后,老师的收入不增反降,表面上收入没有减少,可物价飞涨,相当于收入下降,各种福利待遇全部取消。老师也是人,也要过日子,哪来的工作积极性呢?象我一样,考核绩效有封顶,可工作没有封顶,多出来的工作没有收入,谁还愿意一直干下去呢?明年我不愿意当这个主任了,而且我的两个副手都不愿意再干了。”我问你们都不干了,那谁来干呢?他说那是校长该考虑的事。 我问校长都在干些什么。他说:“我们校长那可厉害了,在教学上可是一把好手,可在人际关系处理上却不太擅长,跟上面相处不太好。他现在自己亲自当两个班的班主任,想用自己的行动来带动其他老师的工作积极性。他的思维模式是这样的‘我一个校长那么忙都能当好班主任,你们怎么不行呢?为什么那么没有奉献精神呢?怎么对得起老师这个神圣的称号呢’可他没有想过:老师也是普通人,首先是物质然后才是精神的。” 是啊,这位校长现在在做的工作应该是一个教学副校长该做的工作。作为一个校长,他要考虑的问题是如何调动老师的工作积极性,靠榜样的力量是不够的。并不是所有的老师都会象他那样付出,每个人都得考虑自己的生机,自己的未来。校长应该给老师创造一个更好的工作平台,给老师争取更多的利益,这样才能调动老师的积极性,让老师觉得愿意干,干得值得。他必须得处理跟教育局,跟政府之间的关系,获得更多的资源来发展学校。 看来这位校长是一位令人敬重的校长,但不是老师们愿意追随的校长,因为他摆错了位置。 请继续欣赏王国权校园文化建设范文会议无法开展讨论的原因是议题太多 上一篇别给自己下一次的机会
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校园文化建设范文
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